Проект игры своими руками
Уважаемые клиенты! В связи с началом нового учебного года возросло число ваших звонков. Если Вы не можете дозвониться, пожалуйста, направляйте ваши обращения на почту info hse.
Самодельные настольные игры
Аннотация: Представляем Вашему вниманию проект «Настольные игры своими руками», реализованный в подготовительной группе для детей с общим недоразвитием речи. На подготовительном этапе проводилось анкетирование родителей с целью выяснить игровые предпочтения детей. Далее совместно с детьми были изготовлены 3 игры в соответствии с изучаемыми лексическими темами.
Несмотря на обилие игрушек, у детей отсутствует «материал» для игры — дети отдалены от взрослых, не видят и не понимают их деятельности. В отличие от своих бабушек и дедушек, которые в детстве с интересом играли с простейшими материалами камешками, дощечками, лоскутками, баночками и т. Кроме того, современные дети, обладающие всевозможными готовыми игрушками на любую тему, начиная от простых зверушек и заканчивая аутентичными кукольными домами со всей обстановкой и мебелью, имеют ограниченные возможности для развития творческого воображения, фантазии, формирования конструкторских и изобретательских умений и навыков. Детей увлекающихся ручным трудом, отличают богатая фантазия и воображение, желание экспериментировать, изобретать. Данный проект, поможет раскрыть в ребёнке его лучшие качества, развить фантазию, созидательное творчество, интеллект и позволит содержательно и интересно провести свободное время в кругу семьи и в детском саду. В современном обществе остро стоит проблема социально-личностного общения, а решить её можно только в непосредственном взаимодействии ребёнка с ребёнком, ребёнка с педагогом, ребёнка с родителями.
Воспитатели : Григорьева А. Актуальность : Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игровая деятельность. В процессе использования дидактических игр дети учатся решать познавательные задачи вначале под руководством воспитателя, а затем и в самостоятельной игре. С помощью дидактического метода обучения мы приучаем детей к самостоятельному мышлению, использованию полученных знаний в различных условиях, в соответствии с поставленной игровой задачей.